Как и за что поощрять.

            «Поощрение –положительная оценка действий ребенка. Оно закрепляет положительные навыки и привычки. Действие поощрения основано на возбуждении положительных эмоций. Именно поэтому оно вселяет уверенность, создает приятный настрой, повышает ответственность».

            Каково же значение поощрения?

            Поощрение = это чувство радости, уверенности в своих силах, положительная самооценка, развивающая чувство собственного достоинства. Оно закрепляет положительные навыки и привычки. Слово одобрения, вовремя и умело сказанное, сильное средство морального воздействия.

            Поощрение – это подтверждение правильности того, что сделано ребенком. Умело применяемое поощрение, как показывает опыт, возбуждает энергию, прилив бодрости, стимулирует у детей положительные поступки и действия, за которые их одобряют, развивает чувства человеческого достоинства, поднимает настроение.

            Но поощрение применяются не всегда и везде. Несмотря на кажущуюся простоту, поощрение требует тщательной дозировки и осторожности, так как неумение использовать этот метод может принести вред воспитанию.

            Меры поощрения бывают моральные и материальные. К моральным поощрениям относят одобрение, улыбку и письменную благодарность ребенку. В подкрепление положительной оценки должно звучать признание достоинств. К материальным поощрениям относятся подарки, поездки куда-либо, билеты в театр, сладости и т.п.

            Одобрение. Разнообразие форм одобрения позволяет выразить различную степень общности точки зрения: «Согласен полностью…»; «в основном согласен…»; «Согласен, но…».простота одобрения как форма воздействия делают ее доступной для каждого родителя, но частое и чрезмерное употребление приводит к формальности оценки.

            Похвала. Позвальный отзыв дается при затрате ребенком больших усилий, при старательности в обучении и поведении. Не следует лишь злоупотреблять этим видом поощрения. Неумеренная похвала и тем более похвала, не основанная на действительных достижениях, может принести не пользу, а вред. Присутствие в похвале аргументов (обоснование похвалы) влияет на глубину осмысления постурка: «Спасибо за то, что ты полила цветы: без воды они бы погибли». Обозначение возможных вариантов развития событий выявляет и демонстрирует неосознаваемые последствия, которые повышают самооценку и репутацию, высвечивая простое действие в высоком социальном предназначении.

            Материальная форма поощрения имеет огромную силу стимулирующего воздействия.

                        Правила поощрения.

1.Поощрение должно быть справедливым. Поощрять нужно лишь за серьезные успехи и достижения для ребенка.

2. Необходимо учитывать возрастные особенности детей.

3. не злоупотреблять и не захваливать. Это приводит к развитию чувства «непогрешимости», развивает самодовольство, самоуверенность.

4. Поощрение должно быть доброжелательным, идти от сердца, от души.

                                               За что не следует хвалить?

1.      За то, что получено от природы.

2.      Из жалости (дети это чувствуют).

3.      Второй раз за одно и тоже достижение.

4.      За то, что достигнуто не своим трудом.

5.      Из-за желания понравиться.